Waalimu wa shule za shule za kisasa hawana sifa ya kutambua ulemavu wa kujifunza, autism , ADD, au tofauti nyingine yoyote ya maendeleo au kuchelewesha. Mwalimu yeyote ambaye anachukua mzazi kando kutoa "mtoto wako anaonekana kuwa autistic" anaendelea njia zaidi ya kile kinachofaa kwa jukumu lao.
Kwa nini ni muhimu kusikia wasiwasi
Hiyo ilisema, walimu ni miongoni mwa watu wenye sifa nzuri ya kuchunguza na kutambua kutofautiana kati ya watoto - na kwa mamlaka kusema kwamba mtoto hana tabia ya kawaida.
Kwa wazazi wa watoto wa kwanza au wa pekee, uchunguzi wa mwalimu unaweza kuwa ishara ya kwanza ya tatizo. Uchunguzi huo haukupaswi kuchukuliwa kwa upole.
Ikiwa mwalimu anapendekeza kuwa mtoto wako anaweza kufaidika kutokana na tathmini, ni busara kujua ni kwa nini na kumwomba mwalimu kuandika tabia yoyote ya kuhojiwa. Ikiwezekana, tazama darasani, tahadhari wenzao wa mtoto wako, na ufanye hukumu yako mwenyewe kuhusu wasiwasi wa mwalimu. Mtoto wako anaweza kukimbia wakati wa mzunguko, lakini ikiwa ni mmoja wa watoto sita wanaoonekana "wasio na udhibiti," shida inaweza kuwa usimamizi wa darasa, sio mtoto wako.
Nini cha Kufanya Ijayo Ikiwa Unakubaliana na Masuala ya Mwalimu
Ikiwa, baada ya kuchimba kwa undani zaidi katika wasiwasi wa mwalimu, unakubaliana kuwa kitu kinaonekana kuwa "mbali," tathmini inapaswa kuwa hatua inayofuata. Majaribio, ikiwa ni pamoja na wale kutoka kwa mwanafunzi wa mwanadaktari aliyestahili au mwanadaktari wa maendeleo, mtaalamu wa kazi, mtaalamu wa hotuba na mtaalamu wa kimwili lazima alipwe (kwa Marekani) na wilaya ya shule yako au mtoa huduma wa kata.
Ni muhimu kutambua kwamba, wakati tathmini inaweza kugeuka autism, ni uwezekano wa kugeuka masuala ya kushughulikiwa kwa urahisi, kama kuchelewa kwa hotuba au matatizo ya kusikia.