Nini ni hadithi kuhusu njia ya kukuza haraka kwa Autism?
Soma Mukhopadhyay ni mama wa India ambaye aliendeleza mbinu ya mafanikio ya kufundisha na kuwasiliana na mwana wake autistic, Tito. Anaita mbinu hii njia ya haraka ya kukuza, au RPM. Tito, ambaye sasa ni mtu mzima, bado anajulikana sana , lakini pia amejenga vipaji kama mshairi, mwandishi na mwalimu. Njia hii inafanya kazije? Je! Ni thamani ya kujaribu?
Jinsi RPM Ilivyoanzishwa
Mnamo 2003, Soma Mukhopadhyay na mwanawe Tito walijitokeza kwenye dakika ya 60 ya CBS kuchunguza njia yake ya pekee ya tiba ya autism. Mnamo 2008, CNN iliendesha programu sawa. Iliitwa Njia ya Kukuza Haraka, ilihusisha uhojiji wa mara kwa mara, wa haraka, unaojitokeza, na kushirikiana, pamoja na matumizi ya bodi ya chini ya kisasa ya alfabeti kwa ajili ya mawasiliano ya spelled. Kwa mujibu wa show (na Soma) njia hii iliruhusu Tito, kwa mara ya kwanza, kuwasiliana kwa kweli mawazo na mawazo yake. Wataalam wanaoelezea kuhusu mafanikio ya Soma huonyesha kuwa labda kasi ya hatua za Soma huingilia ubinafsi na kuchochea kuzingatia ulimwengu mkubwa.
Mtazamo huu, na mwingine kwenye PBS, alielezea jinsi Portia Iversen alivyojifunza kazi ya Soma na kumwambia kwa matumaini kwamba Soma ingeweza kumsaidia mwana wa Iversen wa autistic, Dov. Iversen ni mke wa mzalishaji Jonathan Shestack; pamoja, wanandoa ilianzisha misingi ya utafiti inayoitwa Tiba Autism Sasa (sasa ni sehemu ya Autism Akizungumza).
Iversen baadaye akaja na kitabu kinachoitwa Strange Son , kinachoelezea mbinu ya Soma na inasema kuwa RPM na "akizungumza" (kwa bodi ya spelling) waliruhusiwa Dov kuanza kuanza kuzungumza kwa mara ya kwanza katika sentensi ngumu, akili.
Tangu kuchapishwa kwa Mwana wa Strange , Soma na Portia wamegawanyika njia, lakini RPM imeongezeka kwa umaarufu kutokana na shirika la Soma (Kusaidia Autism Kupitia Kujifunza na Kupitia, au HALO) na tovuti ya Portia.
Madai yamefanyika kwa Mafanikio ya RPM katika Kusaidia Watu wa Autistic Kuwasiliana
Soma anasema kwamba kazi yake na wateja wake huko Austin, Texas, ofisi huwawezesha kujitegemea, kufanya uchaguzi wao kati ya chaguo, na hata kuwasiliana wakati unasababishwa kufanya hivyo kwa kutumia bodi ya alfabeti. Soma sasa inatoa mipango ya wazazi na mafunzo.
Utaratibu huo, kulingana na tovuti ya Halo:
... hutumia mtazamo wa "Kuuliza-Uliza" kwa kuhamasisha majibu kwa njia kubwa ya maneno, ya ukaguzi, ya kuona na / au ya tactile. RPM inadhani uwezo wa kuongeza maslahi ya wanafunzi, kujiamini na kujitegemea. Kuhamasisha kushindana na tabia ya kila mwanafunzi binafsi-kuchochea, na imeundwa kusaidia wanafunzi kuanzisha jibu. Majibu ya wanafunzi yanajitokeza kutoka kwa kupokea majibu, kuelezea, kuandika na kuandika ambayo inaonyesha ufahamu wa wanafunzi, uwezo wa kitaaluma na hatimaye, ujuzi wa mazungumzo. RPM ni mbinu ya chini-tech ambayo inahitaji mwalimu, mwanafunzi, karatasi na penseli tu. Lakini sayansi ya jinsi na kwa nini inafanya kazi kwa watu fulani ni ngumu zaidi.
Je, RPM ni kweli yenye ufanisi?
Kuna utafiti mdogo unaoonyesha RPM ni mbinu ya ufanisi hasa kwa kufundisha watu kwenye wigo wa autism.
Kuna, hata hivyo, hadithi nyingi za ufanisi, ambazo nyingi zinawekwa kwenye tovuti ya Halo.
Kwa upande mwingine, wataalamu wengi wameona kuwa RPM ni sawasawa na Mawasiliano ya Uwezeshaji , njia ya sasa-debunked ambayo watu wenye ugonjwa mkubwa walionekana "kuwasiliana" kwa njia ya keyboard. Baadaye iligundua kuwa angalau baadhi ya "mawasiliano yaliyoelekezwa" yalikuwa ni kesi ya "mtaalamu" akiongoza mikono ya mtu binafsi.
Utafiti mmoja baadaye, uliofanywa mwaka wa 2012, ulioona tabia zinazohusiana na RPM. Wakati utafiti huo unaonyesha kwamba tabia zinaweza kuwa sawa na kujifunza na mawasiliano, watafiti kadhaa wenye imara wanaona makosa katika utafiti huo.
Kwa kuongeza, watafiti pia hujumuisha pango hili katika karatasi yao:
Tunasisitiza, kwa sasa, swali muhimu la kuwa mawasiliano yanayozalishwa wakati wa tiba ya RPM ni ya kweli. Lengo letu katika uchunguzi huu wa awali, unaozingatia kesi ni tu kwa mtihani wa athari za tabia ambazo zingekuwa sawa na mkakati na utaratibu wa RPM ulidai kuwa kuna uwezekano wowote wa ripoti za zamani za RPM? Ikiwa madhara ya kipimo ni sawa na mifumo iliyodai, swali la kuwa, kwa nani, na chini ya hali gani RPM hutoa mawasiliano halali itakuwa somo sahihi la siku zijazo, tofauti, kujifunza zaidi.
Mwaka 2014, Idara ya Wisconsin ya Huduma za Afya Autism na ulemavu mwingine wa Maendeleo , kwa mara ya pili, alisema kuwa hakuwa na utafiti mzuri wa kuunga mkono tiba. Karatasi mbili tu zilichapishwa ambazo zilisisitiza RPM, na: "Hakuna majarida haya yaliyokuwa utafiti wa uchunguzi wa uchunguzi wa kuchunguza ufanisi wa kuharakisha haraka."
Je, unapaswa kujaribu RPM?
RPM na kuashiria hazibeba hatari za kimwili. Kwa upande mwingine, hawana mkono na utafiti sahihi. Aidha, inaonekana kushangaza kupata matokeo mazuri kulingana na mawasiliano ya halali lakini kwa matarajio ya wataalamu na wazazi.
Kwa sababu ya upungufu wa utafiti, wazazi wanaosafiri kwa huduma za Austin kwa Soma hufanya hivyo kwa msingi wa ushahidi wa kale na matumaini - na kwa gharama kubwa. Hata hivyo, inawezekana kuanza RPM na "kuelekeza" peke yako, kwa kufanya kazi kutoka kwa vitabu, video na maagizo yaliyotolewa kwenye tovuti ya HALO.
Neno kutoka
Njia pekee ya kujua kama tiba inafanya kazi ni kuanza kwa msingi, kuweka malengo, na uangalie kwa makini taratibu na matokeo. Ikiwa unajaribu RPM au tiba nyingine, hakikisha unafanya kazi na mtaalamu wa mtoto wako kwa:
- Tathmini hali ya sasa ya mtoto wako kuhusiana na tiba. Kwa mfano, kama tiba inatakiwa kumsaidia mtoto wako kuwasiliana, ujuzi wake wa mawasiliano ni nini sasa? Je, anaweza kutumia maneno yaliyosemwa? Ngapi? Jinsi gani? Je, anaweza kuandika? Je! Hutumia kuandika kuwasiliana na, ikiwa ni hivyo, ni vizuri sana? Kwa kweli, utahitajika kulinganisha maendeleo ya mtoto wako kwa kiwango cha nambari (x hujaribu, X% ya wakati, x idadi ya maneno, nk).
- Kuweka malengo wazi na mtaalamu. Nini hasa anatarajia kufikia na mtoto wako, na anahisije ni lengo linalofaa ndani ya muda uliopangwa? Kwa mfano: tumia maneno mapya matatu ipasavyo ndani ya wiki sita, au tumia kijiko kwa usahihi katika majaribio tano kati ya sita.
- Linganisha matokeo halisi kwa benchmarks na malengo. Ni rahisi kwa mtaalamu kukuambia "angalia, Johnny sasa anahusika zaidi na kuwasiliana!" Lakini ni kweli? Au je, alikuwa kama alivyofanya mwezi uliopita? Ili kujua, wewe na / au mtaalamu wako atahitaji kupima uwezo wa Johnny kwa mara ya pili na kisha kulinganisha matokeo kwa tathmini yako ya awali na malengo uliyoweka.
> Rasilimali:
> Chen, GM, Yoder, KJ, Ganzel, BL, Goodwin, MS, & Belmonte, MK (2012). Kuunganisha tabia za kurudia kuzingatia na kujifunza katika tiba ya riwaya kwa autism: uchambuzi wa uchunguzi. Mipaka katika Psychology , 3 , 12. http://doi.org/10.3389/fpsyg.2012.00012
> Elliot, James. Vita juu ya njia ya utata kwa mawasiliano ya autism. Atlantic. Julai 20, 2016.
> Lang, Russell. Uchunguzi pekee wa kuchunguza njia ya haraka ya kuhamasisha ina makosa makubwa ya mbinu lakini data zinaonyesha matokeo ya uwezekano ni utegemezi wa haraka. Uhakikisho wa Mawasiliano wa Ushahidi na Uingizaji. Vol. 8, Sura ya 1, 2014.
> Kusaidia Autism Kupitia Kujifunza na Nje (HALO) Website