Umoja wa Mataifa, Watu wa Sheria ya Elimu ya Ulemavu inasema kuwa watoto wenye ugonjwa wa autism na ugonjwa mwingine wa maendeleo wanapaswa kuwekwa katika hali "ndogo ya kuzuia" iwezekanavyo. Kwenye shuleni, mipangilio ndogo ya kuzuia ni ya kawaida darasa.
Mara nyingi, watoto wadogo sana wenye autism wanaweza kushughulikia darasani ya kawaida kwa sababu makundi ya shule ya kawaida ni ya kawaida, kwa kawaida kuna watu wazima wengi wanaopatikana, na waalimu wa shule ya mapema wanatarajia watoto wadogo sana kuendeleza kwa kasi tofauti na kuonyesha viwango tofauti sana vya udhibiti wa kihisia.
Mtoto mwenye umri wa miaka miwili mwenye "kuvuta" sio tofauti kabisa na umri wa miaka miwili mwenye "hasira kali." Ikiwa mwanafunzi wa shule ya kibinafsi anakuwa mkali, hata mtu mdogo, asiyejifunza anaweza kumchukua mtoto huyo ndani ya chumba kingine hadi atakapopungua.
Katika shule ya umma, hata hivyo, vitu ni tofauti.
Kuanzia katika umri mdogo sana (mara kwa mara kwa daraja la 1), wanafunzi wanahimizwa kukaa kwa muda mrefu, kusikiliza na kuitikia maagizo mengi ya mazungumzo, kushirikiana nao na kushirikiana na wanafunzi wa darasa, kujadili ratiba ngumu, kujibu kwa sauti kubwa kengele na mikutano iliyojaa, na - ngumu zaidi ya wote - kujifunza, kwa kuiga jinsi ya kuwa mtoto "wa kawaida" katika mipangilio ya kijamii isiyojifanywa kama chakula cha mchana na kuacha.
Kwa kifupi, shule ni juu ya mazingira magumu zaidi yanayowezekana kwa mtu ambaye ameshindwa ujuzi wa maneno, hajifunzi kwa njia ya kuiga, na hufadhaika kwa urahisi na mabadiliko, sauti kubwa, na hali zisizotengenezwa ambazo matarajio hayataelezeki wala hazielezeki.
Kwa nadharia, kulingana na sheria ya IDEA, watoto wote wenye ulemavu kweli wanapaswa kuingizwa katika vyuo vya kawaida. Katika mazoezi, hii haiwezekani kila wakati, haiwezekani, au hata inahitajika. Mtu asiyeweza kujifunza kuzungumza, kusoma, au kuandika haiwezekani kupata mengi ya darasani ambako kuzungumza, kusoma na kuandika ni njia pekee ya mawasiliano au kujieleza kwa kujifunza kwa wanafunzi wengine wote.
Lakini nini kuhusu mtoto ambaye anaweza kusoma, kuandika, na kuzungumza - lakini pia ni autistic? Lazima mtu huyo awe katika "maalum" au "jumla" mazingira ya darasa?
Kwa kuwa sheria inamuru kuwa darasa la jumla linapendekezwa (na familia nyingi hupendelea wazo la kuingizwa hata hivyo), watoto wenye wastani wa uendeshaji wa juu wa autism mara nyingi huwekwa katika darasa la kawaida na usaidizi wa 1: 1 - mtu ambaye lengo lake lote ni wanapaswa kuwasaidia mtoto mmoja "kufikia mtaala mkuu."
Kulingana na hali unayoishi, 1: 1 msaada huenda au hauhitajike kuwa na mafunzo ya chuo au mafunzo maalum ya kazi kwao (ingawa wote huhitaji mafunzo ya msingi). Kwa hali yoyote ni msaada unaotarajiwa kufundisha wanafunzi ambao wanawajibika.
Kwa hiyo 1: 1 husaidia nini? Jibu linatofautiana kwa kila hali, lakini hapa ni baadhi ya njia ambazo msaidizi anaweza kumsaidia mtoto mwenye autism kuwa sehemu ya mazingira ya jumla ya elimu:
- Msaidizi anaweza kumwongoza mtoto wako aendelee kuzingatia wasomi kwa kumsaidia kupata kitabu sahihi au ukurasa, kufuata maelekezo, kuinua mkono wake, nk.
- Msaidizi anaweza kumsaidia mtoto wako kusimamia tabia yake kwa kutekeleza mpango wa tabia unaotengenezwa na mtaalamu wa tabia.
- Msaidizi anaweza kumsaidia mtoto wako kujadili ratiba yake kwa kuhamia naye kwa madarasa tofauti na / au wataalamu.
- Msaada anaweza kusaidia kujifunza kwa mwanadamu wako kwa kuhimiza kucheza kwa kikundi au mazungumzo katika mipangilio isiyojengwa kama uwanja wa michezo au vyumba vya chakula cha mchana.
- Msaidizi anaweza kusaidia wataalamu wa mtoto wako kwa kukusanya data kuhusu tabia katika siku ya shule.
- Msaidizi anaweza kukusaidia kwa kutoa taarifa nzuri zaidi kuhusu siku ya mtoto wako hadi uzoefu wa siku katika mazingira ya shule.
Wakati yeye "haipaswi" kukuambia kuhusu walimu ngumu au wanafunzi wa darasa, mara nyingi msaidizi huwa ni chanzo cha mzazi bora cha maelezo kuhusu nini kinaendelea shuleni.
Anaweza pia kuwa mfumo mkubwa wa msaada kwa mtoto wako. Jihadharini, hata hivyo, kwamba usaidizi wa 1: 1 hauwezi kuundwa sawa: msaada wa ajabu wa mwaka huu unaweza kubadilishwa na kipepeo ya mwaka ujao wa kijamii ambaye anajiona kama msaada wa mwalimu kwa darasa lote.