Ambayo Impulses ya Nerve Zinapitishwa kutoka Neuron hadi Neuroni
Katika mfumo mkuu wa neva , synapse ni pengo ndogo mwishoni mwa neuroni ambayo inaruhusu ishara kupita kutoka kwenye neuroni moja kwenda ijayo. Synapses hupatikana ambapo seli za ujasiri huunganisha na seli nyingine za neva. Synapses ni muhimu kwa kazi ya ubongo, hasa inapokuja kumbukumbu .
Nini Synapses Kufanya
Wakati ishara ya neva hufikia mwisho wa neuroni, haiwezi kuendelea tu kwenye seli inayofuata.
Badala yake, inapaswa kuchochea uhuru wa watumiaji wa neva ambao wanaweza kisha kubeba msukumo kwenye sambamba na neuroni ijayo.
Mara baada ya msukumo wa ujasiri umesababisha kutolewa kwa wasio na neurotransmitters, hawa wajumbe wa kemikali huvuka pengo ndogo ya synaptic na huchukuliwa na receptors juu ya uso wa seli inayofuata. Vipokezi hivi hufanyika kama lock, wakati wa neurotransmitters hufanya kazi kama funguo. Watoto wa neva wanaweza kusisimua neuroni wanaifunga au kuizuia.
Fikiria ishara ya ujasiri kama sasa ya umeme, na neurons kama waya. Synapses itakuwa maduka au vipindi vya mkusanyiko vinavyounganisha sasa kwa taa (au vifaa vingine vya umeme vya kuchagua), na kuruhusu taa iweze.
Vipande vya Synapse
Synapses linajumuisha sehemu kuu tatu:
- Mwisho wa presynaptic ambao una wasio na neurotransmitters
- Kielelezo cha synaptic kati ya seli mbili za ujasiri
- Mwishoni wa mwisho unaojumuisha tovuti
Msukumo wa umeme unashuka chini ya mshipa wa neuroni na kisha husababisha kutolewa kwa vidogo vidogo vilivyo na neurotransmitters. Vipande hivi vitamfunga kwenye membrane ya kiini cha presynaptic, ikitoa wasio na neurotransmitters kwenye sambamba. Wajumbe hawa wa kemikali huvuka msalaba wa synaptic na kuungana na maeneo ya receptor katika kiini cha ujasiri ijayo, husababisha msukumo wa umeme unaojulikana kama uwezekano wa hatua.
Aina
Kuna aina mbili kuu za synapses:
Kemikali Synapse: Ya kwanza ni kemikali inayochanganywa na shughuli za umeme katika neuron ya presynaptic husababisha kutolewa kwa wajumbe wa kemikali, wasio na neurotransmitters. Watoto wa neurotransmitters hufafanua sambamba na kumfunga kwenye vipokezi maalum vya seli ya postsynaptic. Kwa hiyo neurotransmitter huwavutia au kuzuia neuron ya postsynaptic. Kusisimua kunaongoza kwa kupigwa kwa uwezo wa hatua wakati kuzuia kuzuia uenezi wa ishara.
Synapses ya Umeme : Kwa aina hii, neurons mbili zimeunganishwa na njia maalum zinazojulikana kama makutano ya pengo. Synapses ya umeme inaruhusu ishara za umeme kusafiri haraka kutoka kwenye kiini cha presynaptic hadi kiini cha postsynaptic, haraka kuharakisha uhamisho wa ishara. Pengo kati ya synapses ya umeme ni ndogo sana kuliko ile ya synapse ya kemikali (kuhusu 3.5 nanometers ikilinganishwa na nanometers 20). Njia za protini maalum ambazo huunganisha seli hizo mbili hufanya iwezekanavyo kwa sasa chanya kutoka kwenye neuroni ya presynaptic inapita moja kwa moja kwenye seli ya postsynaptic.
Maandishi ya uhamisho wa synapses ya umeme yana kasi zaidi kuliko synapses ya kemikali. Wakati kasi ya maambukizi katika kemikali ya kemikali inaweza kuchukua hadi milliseconds kadhaa, maambukizi ya synapses ya umeme ni karibu mara moja.
Ambapo syntapses ya kemikali yanaweza kuwa msisimko au inhibitory, synapses ya umeme ni msamaha tu.
Wakati synapses ya umeme yana faida ya kasi, nguvu za ishara hupungua huku inasafiri kutoka kwenye seli moja hadi nyingine. Kwa sababu ya upotevu huu wa nguvu za ishara, inahitaji neuroni kubwa sana ya presynaptic kuathiri neurons ndogo ndogo za postsynaptic. Synapses ya kemikali inaweza kuwa polepole, lakini inaweza kupeleka ujumbe bila kupoteza yoyote katika nguvu za ishara. Neurons ndogo ndogo za presynaptic pia zinaweza kuathiri hata seli kubwa za postsynaptic.
Historia
Synapse ya kwanza ilianzishwa mwaka wa 1897 na mtaalam wa physiologist Michael Foster katika "Kitabu cha Maandishi ya Physiolojia" na imetoka kutoka kwa Kigiriki synapsis , maana yake "ushirikiano."
> Vyanzo:
> Freberg LA. Kugundua Neuroscience Tabia . Boston: Kujifunza Cengage. 2016.
> Freberg LA. Kugundua Psychology ya Biolojia , toleo la pili. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning. 2010