Mtoto Wako Kwa Kifafa Inastahili Kuunga mkono na Malazi katika Shule
Kulingana na Foundation ya Kifafa, watoto wa shule 300,000 wa Marekani wana kifafa . Hiyo ina maana kwamba wilaya nyingi za shule zina angalau wanafunzi wachache wenye uchunguzi wa kifafa. Kwa nadharia, kwa hiyo, shule zinapaswa kuwa na uzoefu na kusaidia wanafunzi wa kifafa-na wanapaswa kuwa na wazo nzuri kuhusu masuala ya kisheria, ya kitaaluma, na ya matibabu yanayohusiana na ugonjwa huo.
Lakini kifafa ni tofauti kwa kila mtoto. Na hiyo inamaanisha kwamba hata kama shule yako imewa na wanafunzi kadhaa wenye kifafa katika miaka michache iliyopita, huenda hawana ujuzi au ujuzi wa mahitaji na mahitaji ya mtoto wako.
Kama mzazi, kazi yako ni kutetea mahitaji ya mtoto wako. Kwa kufanya hivyo, unahitaji kuelewa kikamilifu mahitaji ya mtoto wako-na kuelewa chaguzi zilizopo katika mazingira ya shule. Kwa bahati, huko Marekani, Watu wenye ulemavu wa Sheria ya Elimu (IDEA) imeandikwa kusaidia wazazi na kuhakikisha kwamba kila mtoto anapata msaada wa kibinafsi.
Rasilimali ambazo Watoto Wana Kifafa Wanahitaji katika Kuweka Shule
Wakati kila mtoto mwenye kifafa atakuwa na changamoto tofauti tofauti, wote wana angalau kiwango cha mahitaji. Kifafa mara nyingi huhusishwa na matatizo mengine kama vile autism , ulemavu wa kujifunza, au matatizo ya kihisia, ambayo ina maana kwamba watoto wengine wanaweza kuwa na changamoto kubwa.
Katika shule, mahitaji haya na changamoto huingia katika makundi yafuatayo.
Mahitaji ya Matibabu. Katika hali nyingi, watoto wenye kifafa watahitaji ushirikishwaji wa muuguzi wa shule kusimamia dawa, kutoa msaada wakati wa kukamata, au kusaidia walimu kujibu kwa kufaa kwa kukamata katika darasa.
Ikiwa mtoto wako ana chakula cha ketogenic, shule yako itahitaji kujua na kuunga mkono mahitaji ya chakula cha mtoto wako.
Mahitaji ya Elimu. Wakati watoto wenye kifafa wanaweza kuwa na uwezo wa kitaaluma (au hata wenye vipawa), wengi watahitaji msaada wa elimu. Hiyo ni kwa sababu kukamata kwa aina yoyote kunaweza kuingilia kati uwezo wa mtoto wako wa kuhudhuria kwa mwalimu, kushiriki katika darasa, kuchukua maelezo, au kazi za rekodi.
Mahitaji ya Jamii. Hakuna sababu yoyote kwa nini mtoto mwenye kifafa haipaswi kuwa na marafiki. Lakini kifafa inaanzisha vikwazo vya kijamii. Wenzi wengi (na wazazi) wanachanganyikiwa na kifafa; wengine wana wasiwasi juu ya kuchukua jukumu kwa mwenzi au mgeni katika tukio la mshtuko, na wengine wanaogopa hata watu wenye shida.
Kusimamia Mahitaji ya Matibabu
Watoto wengine wenye kifafa wanahitaji kutumia dawa wakati wa shule. Hii haipaswi kuwa suala: wauguzi wa shule ni kawaida zaidi kuliko uwezo wa kutoa dawa na maelezo kutoka kwa daktari na ruhusa kutoka kwa wazazi. Ni muhimu, hata hivyo, kwamba muuguzi wako wa shule anaelewa masuala yoyote yanayohusiana na dawa kama vile madhara au uingiliano. Pia ni muhimu kuweka mistari ya mawasiliano wazi.
Muuguzi wako wa shule anahitaji kujua:
- Ikiwa unatumia dawa mpya
- Ikiwa mtoto wako ana kupungua kwa njia ya kukata tamaa au dalili nyingine
- Ikiwa umebadilika madaktari
- Ikiwa kuna mabadiliko ya maisha ambayo inaweza kusababisha kuongezeka kwa dhiki nyumbani
- Ikiwa mtoto wako ana kwenye mlo wa ketogenic
- Ikiwa mtoto wako anahitaji dawa za dharura za kupambana na mshtuko
Kulingana na hali ya kukata tamaa kwa mtoto wako, unaweza pia kutafakari kuhusu mahitaji ya matibabu nje ya ofisi ya muuguzi. Ikiwa mtoto wako anajeruhiwa kwa ujumla bila kusimamiwa kikamilifu kwa njia ya dawa, mwalimu wake anapaswa kujua jinsi ya kushughulikia katika mazingira ya darasa.
Muuguzi na utawala wa shule lazima pia wawe kwenye bodi ili hakuna maswali au wasiwasi juu ya kushughulikia ugonjwa wakati unafanyika.
Ni wazo nzuri kujadili suala hilo kabla mtoto wako kuanza mwaka wa shule, na kuunda mpango wazi wa kukamata majibu. Wakati mwingine mipango hiyo inaweza "kuhama" kutoka kwa mwalimu kwenda kwa mwalimu na kutoka shuleni hadi shule ndani ya wilaya. Walimu wanapaswa kujua jinsi ya kuweka mtoto wako salama wakati wa mshtuko, jinsi ya kumsaidia kupona, na ikiwa ni wakati au kuwasiliana na wazazi, muuguzi, au timu ya matibabu ya dharura.
Kusimamia Mahitaji ya Kikao
Kulingana na Jamii ya Kifafa ya Uingereza, karibu moja kati ya watoto watano wenye kifafa ana ulemavu wa kujifunza. Mbali na hili:
- Watoto wenye kujeruhiwa kwa ujumla wanaweza kukosa muda wa darasa mara nyingi zaidi kuliko wenzao wa kawaida kwa sababu ya kujeruhiwa, uteuzi wa matibabu, na masuala mengine.
- Watoto walio na mshtuko wa sehemu, ingawa hawawezi kukosa darasa, wanapoteza angalau baadhi ya yaliyomo yaliyotolewa katika darasa kama matokeo ya kujeruhiwa kwao.
- Dawa zinazotumiwa kudhibiti kifafa zinaweza kusababisha watoto kuwa usingizi au uovu, angalau mpaka wamezoea dawa
Kama mtoto mwenye mahitaji maalum nchini Marekani, mwana au binti yako anaweza kupokea msaada na huduma mbalimbali. Unaweza kujifunza yote juu ya haki hizo kwa njia ya mwongozo wa kina kabisa na kamilifu wa mtandaoni unaopatikana na shirika la Wrightslaw.com . Ikiwa una maswali maalum au mahitaji, au ikiwa unajisikia unahitaji lakini hauwezi kumudu mwanasheria wa mahitaji maalum, unaweza kupata msaada kupitia Foundation ya Kifafa.
Mtoto wako mwenye kifafa atakuwa na hakika ya kupata Mpangilio wa 504 au Mpango wa Mafunzo ya Mtu binafsi (IEP). Chaguzi zote hizi hutoa watoto wenye mahitaji maalum na msaada au makao kwa ajili ya mafanikio.
504 Mipango: Kwa kweli, mpango wa 504 ni chombo cha kutoa watoto na makao wanayohitaji kufanikiwa katika programu ya shule ya jumla. Watoto wengi waliwahi chini ya 504 wana kiasi kidogo lakini mahitaji muhimu.
Kwa mfano, mtoto aliye na kifafa anaweza kuwa na uwezo wa kiakili na kijamii, lakini kwa sababu ya kifafa yao wanaweza kukosa sehemu za mawasilisho au majaribio ya darasa. 504 inaweza kujumuisha makao kama vile haki ya kuchukua upya vipimo vyovyote vilivyokosa au kupokea maudhui yoyote ya darasani bila ya adhabu.
Wengi 504 mipango ya wanafunzi wenye kifafa pia ni pamoja na mafunzo ya walimu juu ya jinsi ya kutambua na kusimamia kifafa ya kifafa na makaazi maalum ya safari za shamba na hali nyingine zinazoweza kuwa ngumu.
IEPs: Mpango wa Elimu ya Pekee au IEP ni lengo la watoto wenye ulemavu ambao hufanya iwe vigumu kupata mtaala mkuu. Mtoto mwenye kifafa na hakuna changamoto zingine hajahitaji mara nyingi IEP. Lakini watoto wengi wenye kifafa pia wana ulemavu wa kujifunza, matatizo ya kihisia, autism, au ulemavu wa akili ambao hufanya mazingira ya kawaida ya elimu kuwa changamoto.
Kwa watoto hawa, IEP inaweza kuwa sahihi. Hifadhi ya IEP hutoka kwenye vyuo maalum kwa kufundisha, hotuba au tiba ya kazi, au hata programu maalum ya majira ya joto.
Kusimamia Mahitaji ya Jamii
Watoto wenye kifafa wanaweza kuwa na changamoto kubwa za kijamii. Katika hali nyingine changamoto ni matokeo ya kifafa yenyewe; katika hali nyingine, changamoto zinahusishwa na masuala yanayohusiana. Kwa mfano:
- Kifafa inaweza kuwa vigumu au haiwezekani kushiriki katika shughuli za kawaida za utoto. Inaweza kuwa na changamoto za kimatibabu kuhusika na michezo, kwenda kwa rafiki kwa sleepover, au kujiunga na safari ya shule.
- Kifafa inaweza kuzuia mwingiliano wakati wa siku ya shule. Mtoto mwenye kifafa ni salama juu ya muundo wa kupanda wakati wa kuruka na anaweza kuwa na mapungufu kuhusiana na kuingiliana na skrini.
- Dawa ya kupambana na kifafa inaweza kuwaacha watoto wanajisikie usingizi wa kushiriki katika shughuli za baada ya shule, au pia hawawezi kukamilisha kazi zao za nyumbani haraka.
- Watoto wengi wenye kifafa wamehusisha masuala kama vile autism au matatizo ya kihisia ambayo husababisha changamoto kubwa za kijamii.
- Mlo maalum unaweza kufanya hali nyingi za kijamii ziko changamoto.
Mara nyingi, mipango 504 au IEP zinaweza kushughulikia changamoto za kijamii. Kulingana na kiwango cha mahitaji ya mtoto, makao yanaweza kuwekwa ili iwe rahisi kwa mtoto kushiriki kikamilifu katika shughuli za baada ya shule, kushiriki katika safari ya shamba, au vinginevyo kuwa sehemu ya jamii ya jamii. Kwa watoto wengine, vikundi vya ujuzi wa kijamii pia vinaweza kutofautiana.
Chini Chini
Kifafa inaweza kufanya shule ngumu, lakini katika kesi nyingi, inawezekana kuanzisha makao na msaada ili kushinda changamoto. Mpango wa 504 na IEP ni zana mbili muhimu za kisheria zinazopatikana ili kuhakikisha kuwa watoto wenye kifafa hupata msaada wanaohitaji. Wazazi pia wanaweza kuwa watetezi muhimu kwa watoto wao kwa:
- Kufanya kazi na walimu na watendaji kutoa habari muhimu, kushiriki katika maendeleo ya mipango ya shule, na kutoa mapendekezo au msaada kama inahitajika.
- Kuchukua hatua ya kuwahakikishia watoto wao ni pamoja na kufaa (na kama ilivyohitajika) katika shughuli za ziada na za kijamii.
- Kuchukua hatua za kisheria ikiwa ni lazima kuhakikisha kuwa watoto wao wanapata elimu "ya bure na inayofaa" ambayo wana haki.
> Vyanzo:
> Foundation ya Cleveland Clinic. Kifafa na ujuzi wa kijamii. Mtandao. 2013.
> Mswada Foundation. Mtoto wako shuleni au huduma ya watoto. Mtandao. 2014.
> Margolis, Leslie. Haki za Kisheria za Watoto wenye Kifafa katika Shule na Huduma ya Watoto. Kifafa Foundation ya Amerika. Mtandao. 2011.