Jinsi Tabia Inaweza Kusisitiza Utambuzi wa Autism
Ikiwa umeangalia juu ya dalili za autism , labda umeona rejea kwa "ukosefu wa mawasiliano ya jicho." Wakati hii inaonekana maelezo mazuri sana, kuna kweli zaidi ya tabia kuliko mtu anayeweza kutarajia.
Jinsi Autism Inajulikana
"Kukosekana kwa macho" ni mojawapo ya vigezo vingi vinavyotumiwa na madaktari kutambua autism. Haipaswi kupendekeza kwamba mtu ambaye hawezi kuangalia wengine katika jicho ni asili ya autistic; yeye anaweza kuwa aibu tu.
Badala yake, neno hilo hutumiwa kujenga mwili wa ushahidi ambao autism inaweza kuthibitishwa. Kwa kuwa hakuna majaribio ya damu na imaging kufanya hivyo, madaktari lazima kutegemea wigo wa tabia tabia ya kufanya uchunguzi. Orodha hiyo inaweza kulinganishwa na vigezo vilivyotajwa katika Mwongozo wa Utambuzi na Takwimu wa Matatizo ya Matibabu (DSM-5) iliyochapishwa na Chama cha Psychiatric ya Amerika.
Kulingana na ushahidi, daktari anaweza kuthibitisha au kutenganisha autism kama sababu au, kwa namna nyingine, zinaonyesha kuwa uchunguzi hauwezi kufanywa.
Mawasiliano ya Jicho kama Vigezo vya Autism
Kwa mujibu wa DSM-5, autism inahusika na "uharibifu mkubwa katika matumizi ya tabia nyingi zisizo za kawaida kama vile macho ya jicho, jicho, ushupaji wa mwili, na ishara ili kudhibiti uingiliano wa kijamii."
Nini maana yake ni kwamba mtoto hawezi kuwasiliana hisia au mawazo kwa njia ambayo watoto wengine hufanya, ikiwa ni pamoja na uwezo wa kuwasiliana jicho kwa jicho.
Haionyesha kwamba mtoto hataki kuangalia; ni tu kwamba yeye hawezi kuelewa mazingira ya mawasiliano ya macho katika mawasiliano.
Kwa hivyo, mtoto anayezungumza na hutumia lugha ya mwili lakini anakataa kuwasiliana na jicho hauwezekani kuwa autistic. Kwa upande mwingine, mtoto ambaye hana mawasiliano ya macho na aina nyingine za mawasiliano ya maneno na yasiyo ya kawaida (kama vile kuzungumza au kuelezea vitu) anaweza kuwa na dalili za autism.
Vigezo vingine vya Utambuzi
DSM-5 inafafanua autism kama ukosefu wa kuendelea wa mawasiliano ya kijamii na uingiliano katika mazingira mbalimbali kama yaliyofafanuliwa na tabia zifuatazo :
- Ukosefu wa usawa wa kihisia-kihisia (ushirikiano wa pande zote wa pembejeo na majibu)
- Ukosefu wa mawasiliano yasiyo ya kawaida (ikiwa ni pamoja na kujieleza usoni)
- Ukosefu wa kuendeleza, kudumisha, au kuelewa mahusiano, mara nyingi huelewa na wengine kuwa kuwa wasiwasi au wasiwasi
Kwa wazi, ukosefu wa kuwasiliana kwa macho unaweza kushiriki katika tabia zote hizi.
Jinsi ya Kuiambia Ikiwa Kuna Tatizo
Kama ilivyoelezwa hapo awali, ukosefu wa kuwasiliana kwa jicho peke yake haipaswi kuchukuliwa kamwe kuwa dalili ya autism. Hii ni kweli hasa kwa watoto wachanga ambao hawawezi kuwasiliana na macho lakini kwa kawaida watageuza vichwa vyao kwa uongozi wa uso wa mtu.
Hata hivyo, ungependa kuchunguza autism ikiwa mtoto wako ni chini ya tatu, hakuwasiliana na macho, na huonyesha sifa yoyote zifuatazo:
- Kushindwa kujibu jina lake licha ya kusikia kawaida
- Ucheleweshaji wa maendeleo katika hatua za mawasiliano ya jamii
- Tabia za kawaida za autism kama shughuli za kurudia, zisizo za kazi , ukosefu wa kucheza kwa kufikiri, au matumizi ya toys
Unaweza kisha kuamua kama wasiliana na mwanadamu wa maendeleo au daktari wa kisaikolojia kufanya tathmini kulingana na kiwango cha Autism Psychodynamic Tathmini ya Mabadiliko (APEC).
Kinachofanyika Ijayo
Ikiwa mtoto wako anaambukizwa na autism, tiba inaweza kuanza kuendeleza au kuongeza ujuzi wake wa jumla wa mawasiliano.
Wakati baadhi ya mwelekeo utawekwa kwenye kuendeleza mawasiliano ya macho, sio kawaida suluhisho la kuanza na la mwisho. Kwa wengine, mawasiliano ya jicho-jicho yanaweza kuwa chanzo cha wasiwasi mkubwa na / au overstimulation , wakati wengine watajibu kwa kumtazama mtu kwa muda mrefu usio na wasiwasi.
Kuweka malengo halisi, nyongeza ni njia bora zaidi ya kuhakikisha kwamba mtoto wako anapata huduma inayofaa zaidi kwa mahitaji yake.
> Vyanzo:
> Haag, G .; Botbol, M .; Graignic, R. et al. "Tathmini ya mabadiliko ya Autism Psychodynamic ya Mabadiliko (APEC): Kuaminika na utafiti wa uhalali juu ya tathmini mpya ya kisaikolojia ya vijana iliyopangwa kwa vijana wenye matatizo ya Maendeleo ya Kuenea". J Physiol Paris . 2010; 104 (6): 323-36. DOI: 10.1016 / j.jphysparis.2010.10.002.
> Senju, A. na Johnson, M. "Mawasiliano ya jicho kwa autism: mifano, taratibu, na maendeleo." Neurosci Biobehav Rev. 2009; 33 (8): 1204-14. DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2009.06.001.