Matatizo ya Mazungumzo na Mawasiliano ambayo yanayoathiri watoto na Autism

Hata wakati watu wa autistic wanatumia lugha, wana wakati mgumu kuwasiliana

Watu wengi wenye autism (ingawa sio wote) wana uwezo wa kuzungumza. Kwa kweli, watu wengine wanaozungumzia autism wanazungumza sana. Hata hivyo, wakati mwingi, watu wenye ugonjwa wa autism huzungumza tofauti na watu wenye ujasiri . Baadhi ya tofauti hizo zinahusiana na uzalishaji halisi na matumizi ya lugha ya kuzungumza. Wengine wanahusiana na "lugha ya mwili" yasiyo ya maneno na cues nyingine za jamii.

Wengine bado ni kuhusu kuelewa na kujibu kwa matarajio ya kitamaduni.

Maneno ya Pragmatic Imepungua?

Chama cha Usikilizaji wa lugha ya Marekani (ASHA) kinaelezea hotuba ya pragmatic kama ina vipengele vitatu:

Kutumia lugha kwa malengo tofauti, kama vile

• salamu (kwa mfano, hello, kwaheri)
• kuwajulisha (kwa mfano, nitapata cookie)
• kudai (kwa mfano, Nipe cookie)
• kuahidi (kwa mfano, nitaenda kupata cookie)
• kuomba (kwa mfano, ningependa kuki, tafadhali)

Kubadilisha lugha kulingana na mahitaji ya msikilizaji au hali, kama vile

• kuzungumza tofauti na mtoto kuliko mtu mzima
• kutoa taarifa ya background kwa msikilizaji asiyejulikana
• akizungumza tofauti katika darasani kuliko kwenye uwanja wa michezo

Kufuata sheria za mazungumzo na hadithi, kama vile

• Inageuka katika mazungumzo
• kuanzisha mada ya mazungumzo
• kukaa juu ya mada
• jinsi ya kutumia ishara za maneno na zisizo za kawaida
• jinsi ya kutumia maneno ya uso na kuwasiliana na jicho

Bila shaka, sheria za hotuba na mawasiliano hutofautiana kutoka jamii hadi jamii na inaweza kuwa tofauti kabisa na taifa hadi taifa. Lakini uwezo wa kuchunguza, kufahamu, na kutumia sheria hizi (na kufanya mabadiliko sahihi katika mazingira tofauti ya kijamii) ni ufunguo wa hotuba ya mawasiliano na mawasiliano.

Jinsi Autism Athari Maneno ya Pragmatic

Kwa watu wenye autism, hotuba ya pragmatic ni karibu kila suala hilo katika ngazi fulani. Ni dhahiri, mtu asiye na matusi anajitahidi na changamoto tofauti sana kuliko mtu wa maneno, lakini wote wawili wanahitaji msaada katika kuelewa maneno ya usoni, maneno yasiyo ya maneno, kurejea, na kadhalika. Wakati mifumo ya hotuba ya autistic inatofautiana kutoka kwa mtu hadi mtu, watu wenye autism wanaweza:

1. kuwa na sauti kubwa au ya kunyoosha zaidi kuliko inavyotarajiwa kiutamaduni
2. sema kwa sauti ya kupendeza au kutumia utaratibu tofauti kuliko kawaida
3. kurudia nyaraka zote za maandiko kutoka kwenye vipindi vya televisheni, video, au sinema
4. sungumza juu ya kile kinachoonekana kuwa somo la mbali-mada
5. kutawala mazungumzo na kuzungumza juu ya mada ya maslahi peke yao
6. sema mambo yale yale kwa mara kwa mara (ama kwa kweli akisema ukweli sawa mara kwa mara, au kutumia maneno sawa kwa njia moja kwa moja, kwa mfano, akisema "hiyo ni nzuri" kwa kukabiliana na kila taarifa)
7. kuuliza maswali au kujitolea habari kuhusu mada ambayo mara nyingi hufikiriwa au ni nyeti nyeti (kwa mfano "Kwa hiyo, unasikitishwa na talaka yako ya hivi karibuni?" au "Nilikwenda kwa daktari jana na nilipaswa kutoa sampuli ya mkojo.")
8. kuingia mazungumzo wakati hawakaribishwa, na / au kuacha mazungumzo kabla ya majadiliano inaonekana yamepita

1. kuwa na wakati mgumu kutambua ukatili, utani, dhana na maneno kama vile "sufuria inayoita kettle nyeusi" isipokuwa ifafanuliwa
2. kutumia lugha ambayo inaonekana kuwa haifai kwa hali (isiyo rasmi, isiyo rasmi, kujaribu kujisikia katika hali mbaya au kujaribu kuwa mbaya katika hali mbaya)
3. kuuliza maswali kwa urahisi ili tueleze mawazo yao au mawazo (kwa mfano "Je, unapenda telescopes?" Mimi napenda telescopes, nina tatu kati yao .. Mmoja wao ni Celestron ... "
4. sema ukweli, bila ufahamu wa kuwa ukweli utakuwa na matokeo mabaya ("ndiyo, nguo hiyo inakufanya uangalie mafuta")

1. kushindwa au kukataa kushiriki katika aina ya majadiliano madogo ambayo kwa kawaida huwasiliana kati ya marafiki wapya au katika hali nyingi (majadiliano ya hali ya hewa, kwa mfano)

Jinsi Therapists Wanaweza Kusaidia

Wataalamu wote wa wasemaji na wataalamu wa ujuzi wa kijamii wanafanya kazi na watoto wazima na watu wazima ili kuondokana na ucheleweshaji wa hotuba ya hotuba. Familia na marafiki pia wanaweza kusaidia kwa kufundisha kikamilifu, kuimarisha, na kucheza jukumu sahihi ya hotuba na matumizi ya lugha. Tofauti na matibabu mengine, hotuba na matibabu ya ujuzi wa jamii wanaweza kufanya tofauti kubwa kwa watoto na watu wazima.

Uboreshaji katika ujuzi wa hotuba ya pragmatic unaweza kufanya tofauti kubwa mno katika majibu ya wengine kwa watu wenye ASD. Ni muhimu kutambua, hata hivyo, kwamba inawezekana "kupindua" watoto wa autistic, hususan, mpaka ambapo matumizi yao ya lugha ni sahihi lakini kitaaluma "kijamii". Ni ajabu lakini ni kweli, mtoto mwenye autism ambaye hupiga mikono na mtu mzima, anamtazama jicho , na anasema "Ni radhi kukutana nawe" ni tabia, si kama mtoto, bali kama rika la biashara!

_Vyanzo:

> Adams, C. (2015). Tathmini na kuingilia kati kwa watoto wenye uharibifu wa lugha ya pragmatic. Katika DA Hwa-Froelich (Ed.), Maendeleo ya mawasiliano ya kijamii na matatizo (pp. 141-170). New York: Press Psychology.

> Chama cha Usikilizaji Lugha-Lugha ya Marekani. Matumizi ya Lugha za Jamii (Pragmatics). 2017.

> Brukner-Wertman, Yael et al. Matibabu ya mawasiliano ya kijamii (ya kiburi) na uhusiano wake na wigo wa autism: matatizo yaliyotokana na uainishaji wa DSM-5. Journal ya Autism na Maendeleo ya Matatizo. Agosti 2016, Volume 46, Issue 8, uk 2821-2829.