Fikiria wewe ni mtendaji anayehusika na timu ya mradi. Kazi yako ni kufikiri juu ya malengo ya jumla ya mradi na malengo yaliyotakiwa kufikia malengo. Kisha, utahitaji kufanya kazi na timu yako kuweka mstari wa wakati na kuweka mipango yako katika hatua. Itakuwa kwako kuwa na vifaa vyote na wafanyakazi wakati unapohitaji ili mchakato utatoke kwa urahisi - muda wa mkutano wa wakati na bajeti.
Ikiwa kitu kinakwenda vibaya (mtu anapata ugonjwa, utoaji wa kuchelewa umekwenda kuchelewa, unahitaji zaidi ya kitu ambacho unatarajia, nk), unahitaji kusimamia mchakato wa matatizo na upasuaji.
Ili kufikia malengo yako, utahitaji:
- Kuelewa na kuelezea malengo yote mawili na malengo yanayotakiwa kufikia malengo
- Anatarajia na kuendeleza ratiba ya kutekeleza hatua zote njiani
- Dhibiti watu na taratibu zinazohusika katika kufikia malengo
- Anatarajia na kupanga kwa zisizotarajiwa
- Upole na ujasiri kukabiliana na matatizo na matatizo
- Flexibly mabadiliko ya mchakato, watu, au ratiba ili kukabiliana na ukweli kwamba wewe tu kutarajia zisizotarajiwa.
Kwa kushangaza, hii ndio tunayotarajia watoto wetu wafanye wakati tunapowaomba "wafanye kazi kwa kushirikiana kwenye mradi wa shule utakayowasilisha katika wiki tatu," au "kazi na watoto wengine kuuza hizi cookies ili uweze kuweza kutosha pesa kwa safari yako ya bendi. "
Hata zaidi, watoto wengi - kwa wakati wanao shuleni katikati - wana uwezo wa kusimamia miradi ya ushirikiano, ngumu, miundo, wakati, na wakati. Wanaweza kuwa wakamilifu, lakini wanaelewa kile kinachohitajika ili kufanikiwa.
Katika ngazi rahisi, watoto wadogo wana uwezo wa kusimamia mchakato mgumu wa "kusafisha chumba cha michezo na kujiandaa kwa chakula cha jioni." Wanaweza kukabiliana na lengo kubwa la picha kwa kufikiri kupitia hatua zinazohitajika kuondosha chumba, kuosha mikono, mikono kavu, na kusaidia kuweka meza - na kisha kwa kuweka hatua hizo katika hatua.
Wameendeleza (au ni katika mchakato wa kuendeleza) seti ya ujuzi inayojulikana kama "mtendaji kazi."
Kwa nini Kazi ya Mtendaji Inakuwa Mbaya kwa Watu wenye Autism?
Ugonjwa wa wigo wa Autism unahusishwa na uwezo fulani na upungufu. Wengi (ingawa si wote) watu wenye autism:
- Ni bora kuona maelezo kwa uwazi, lakini wana wakati mgumu kuona picha kubwa na uelewa ambayo maelezo yanafaa zaidi kwa picha kubwa.
- Ni vizuri kufuata taratibu na ratiba, lakini huwa na wakati mgumu kubadili ratiba hizo au ratiba.
- Wanaweza kuelewa na kufuata sheria, lakini wasiwasi wakati sheria zinavunjika au zimepigwa.
- Inaweza kuwa na shida katika kuendeleza lengo na motisha wakati wa kushiriki katika kitu ambacho sio kizuri kwao.
- Uwe na wakati mgumu kubadili kutoka kwenye shughuli moja hadi nyingine .
- Kuwa na wakati mgumu kuwasiliana kwa ufanisi unahitaji na unahitaji wengine.
- Usiweze kuiga tabia za wengine bila kuagizwa moja kwa moja kufanya hivyo (kwa mfano, uwezekano wa kuangalia karibu, tahadhari kwamba kila mtu anajitayarisha kwenda, na kufanya hivyo).
- Kuwa na changamoto na "kazi ya kumbukumbu" (uwezo wa kufikiri na kuendesha vipande vingi vya habari na matarajio wakati huo huo).
- Inaweza kufanya kazi na vitu halisi na matarajio zaidi kwa urahisi kuliko kwa mawazo yasiyo ya kufikirika.
- Kuwa na shida na "nadharia ya akili" (kuelewa kwamba wengine 'hawajui, kushiriki, kujisikia, au kuelewa nini ndani ya akili yako mwenyewe).
Kuangalia orodha hii, labda utaona kuwa wengi wa sifa hizi ni kinyume cha moja kwa moja na sifa zinazohitajika kwa utendaji mzuri wa mtendaji. Ikiwa huoni picha kubwa, sio rahisi kutatua tatizo, na kuwa na "ujuzi wa watu" masikini, huenda uwe meneja mradi mzuri. Pia utakuwa na wakati mgumu kupanga na kutekeleza hatua nyingi kwa wakati mmoja - hasa ikiwa hatua hizo ni wazi (kufikiri kuhusu muda kinyume na kujenga mfano).
Kujenga (na Kufanya Kazi Kuhitajika) Ujuzi wa Kazi Mtendaji
Watu wengine wenye autism hawatakuwa na ujuzi wa utendaji mzuri wa mtendaji. Hiyo ilisema, hata hivyo, inawezekana kujenga na kufanya kazi karibu na haja ya ujuzi huo - katika hali fulani inafanya iwezekanavyo kusimamia hali ngumu bila ugumu sana.
Kujenga Ujuzi wa Kazi ya Mtendaji
- Hapa kuna mbinu chache ambazo zinaweza kusaidia kuongeza na kuimarisha mtendaji kazi:
- Maelekezo ya moja kwa moja: Maswala fulani ya kazi ya mtendaji yanaweza kufundishwa kupitia mafundisho ya kawaida na kuchimba visima. Kwa mfano, inawezekana kufundisha ujuzi wa kufikiri kupitia hatua zinazohitajika kwa matokeo; kukamilisha kazi fulani kabla ya wengine; kutumia zana za usimamizi wa wakati kama vile kalenda; ili kukamilisha kazi sawa kwa wakati mmoja kwa kila siku au wiki, nk. Wakati watu wengi wanaonekana kujitia ujuzi huu bila maelekezo ya moja kwa moja, kuna watu wengi - autistic au la - ambao wanaweza kufaidika na maelekezo ya kawaida ya usimamizi wa wakati.
- Jukumu la kucheza: Unapaswa kufanya nini unapowasilishwa na changamoto nyingi za hatua? Kwa kucheza na kuzungumza kupitia changamoto hizo, watu wengi wa autistic wanaweza kufanya mazoezi na kuwa na ujuzi zaidi katika kupanga na kuchukua hatua nzuri.
- Kuanzisha Changamoto za Mazoezi: Nyumbani au darasani, inawezekana kuweka hali za chini za mkazo zinahitaji ujuzi wa utendaji wa mtendaji. Kazi za kawaida kama kuosha, kukausha, kupunja, na kuacha nguo zinahitaji mipango ya hatua nyingi, usimamizi wa wakati, na uaminifu.
- Kuendeleza Hadithi za Kijamii kwa Ukamilifu: Ninaweza kufanya nini ikiwa tatizo lisilotazamika linajitokeza wakati ninajaribu kukamilisha kazi (kwa mfano - mimi kukimbia nje ya sabuni, mtu mwingine anatumia dryer, nilisahau kikapu cha kufulia ya juu, nk. )? Hadithi za kijamii, hasa wakati zimeandikwa pamoja, zinaweza kutoa majibu kwa maswali kama hayo ili wasiwasi hauingie na kupata kazi.
Zilizowekwa
Ingawa inawezekana kujenga ujuzi wa utendaji wa mtendaji, nafasi ni kwamba watu wenye autism watapata ujuzi kama huo kwa bidii. Kwa hiyo, kuna kazi kama hizi:
- Tumia programu kusimamia muda. Alarms, watayarishaji wa muda, na zana zingine zinaweza kuweka watu wa autistic kwenye wimbo, hata wakati hawafikiri kuhusu muda.
- Tumia vikumbusho na ratiba. Je, ni hatua gani zinahitajika ili kupata kusafisha? Picha iliyopangwa kwa picha ya hatua kwa hatua katika chumba cha kufulia inaweza kukuwezesha kazi.
- Kuivunja. Badala ya "kujiandaa shuleni," fikiria kazi za kuvunja ndani ya vidogo vidogo kama vile "meno ya kusaga," "kuvaa," na kadhalika.
- Jaribu karoti badala ya vijiti. Kushindwa kukamilisha kazi inaweza kusababisha madhara yaliyotarajiwa au asili: chupa chafu au mvua, kwa mfano. Lakini wakati kazi imefanywa vizuri, hakuna mtu anayembuka. Fikiria kutoa sadaka ndogo, inayoonekana kwa kazi iliyofanywa vizuri na kabisa.
- Tumia mfumo wa buddy. Inaweza kuwa vigumu kukaa kwenye ufuatiliaji wakati unapotoshwa kwa urahisi au usizingatia hasa kazi. Pamoja na rafiki - hasa mtu anayezingatia mchakato - unaweza kuwa na mafanikio zaidi.
- Weyesha mchakato. Ndiyo, labda unapaswa kugawanyika kabla ya kuosha, na baada ya kukauka - lakini ikiwa unaosha kila kitu pamoja na kuweka tu undies yako safi katika kikapu cha kufulia, unaweza kukata hatua mbili nje ya mchakato na STILL kufika kwenye lengo moja ( safi, kavu undies).