Kwa watoto wenye mila ya chakula, majira ya joto ni wakati mzuri wa kupata vitu ili mwaka wa pili wa shule. Kwa kutumia muda na mtoto wako ili kujadili jinsi mwaka huu ulivyokwenda, unaweza kuwa na uhakika kwamba mwaka wa pili wa shule unaendelea hata zaidi. Kila mtoto anastahili kujisikia kama wanao salama katika mazingira yao ya darasa, lakini zaidi ya hayo, wanastahili kushiriki katika maisha ya shule ya kila siku, kuwa ni shughuli za darasa, michezo au safari ya shamba.
Wazazi wengi wanajua baada ya mwaka wa shule kumaliza kwamba mtoto wao alihisi kushoto nje katika matukio mbalimbali ya shule kwa sababu ya mishipa yao ya chakula. Watoto wengi wanasema kuwa mara nyingi walisikia wamechaguliwa nje, wamepoteza matukio ya darasa au hata walihisi wakisisitiza juu ya miili yao ya chakula. Habari njema ni kwamba mara tu wazazi na watoto wanafungua mstari wa mawasiliano juu ya kushughulikia mizigo ya chakula shuleni, maazimio ya masuala haya yanaweza kupatikana. Na kwa kweli, watoto kisha wanasema kuwa hisia "mara kwa mara" shuleni tena.
Tumia wakati wa kujadili njia ambazo unaweza kufanya shule ya furaha na salama kwa watoto wako wenye mila ya chakula:
Mpango wa Mipango ya Chakula cha Dharura
Watoto wengi wenye ulaji wa chakula hawawezi kusikia wasiwasi wao juu ya jinsi ya kushughulikia majibu ya mzio wakati wa shule. Kuketi chini na mtoto wako kujadili mpango wa utekelezaji ambao ni rahisi na rahisi kuelewa unaweza kusaidia kuzuia hofu zao juu ya kwenda shuleni.
Mpango huu unapaswa kuwa ni pamoja na kumsaidia mtoto wako kutambua dalili za mmenyuko wa mzio, ni hatua gani wanapaswa kuchukua ili kuwaelezea mwalimu huu, kuomba msaada wa wanafunzi wa darasa na wapi kushika vifaa vya dharura. Kutembea kupitia mpango huu wa kazi nyumbani utasaidia kuweka akili ya mtoto wako kwa urahisi.
Kuchukua mpango huu shuleni na kukutana na walimu na muuguzi wa shule, ili mtoto wako anahisi vizuri kuwa wafanyakazi wako kwenye ubao na mpango wa dharura. Hakikisha hii inajumuisha hati iliyosainiwa kutoka kwa daktari wako ambayo inaruhusu uongozi wa dawa ikiwa inahitajika, hasa katika kesi ya majibu ya anaphylactic .
Malazi ya Malazi
Nchini Marekani, mwanafunzi yeyote ambaye ana hali ya matibabu ana haki ya Mpango wa Huduma ya Afya ya Mtu binafsi, inayojulikana kama IHCP. Wanafunzi wengi wenye ulaji wa chakula wamejenga mipangilio ya 504, ambayo imeanzisha vigezo fulani kuwa na uhakika kwamba wanafunzi wenye "ulemavu" wana fursa sawa na upatikanaji wa elimu.
Wanafunzi wenye ulaji wa chakula wanapaswa kuwa na Mpangilio wa 504 uliowekwa ili uwe wazi kuhusu mahitaji yao yaliyo ndani ya mazingira ya darasa, pamoja na safari za shamba. Mpango huu unaweza kujumuisha makaazi kama vile elimu ya wafanyakazi juu ya misaada ya chakula, mkojo wa vitafunio vinavyotumiwa wakati wa darasa, uwekaji wa mpango wa dharura, ruhusa ya vitafunio vya nje kwenye safari ya basi, na mambo mengi ya kuwa na hakika mtoto wako ni salama wakati shuleni. Mara nyingi mpango utajumuisha matarajio ya wafanyakazi, wazazi, na wanafunzi ili kila mmoja atambue majukumu yao katika kukutana na mahitaji ya mwanafunzi wakati wa shule.
Kila Mpangilio wa 504 umekamilika kabisa ili kukidhi mahitaji ya mtoto wako na inafanywa upya na kurejeshwa kila mwaka.
Ruka Sweets, Sio Mwanafunzi
Mara nyingi, sherehe shuleni huhusisha aina fulani ya vitafunio maalum au kutibu. Inaweza kuwa kwa siku ya kuzaliwa ya mwanafunzi, chama cha likizo au labda kitende maalum kwa darasa la tabia nzuri. Hata kama wakati wa vitafunio hudumu kwa dakika chache tu, kwa mwanafunzi mwenye ugonjwa wa chakula, hisia ya kuachwa nje inaweza kudumu muda mrefu zaidi.
Baadhi ya wazazi wa watoto walio na vituo vyote vya chakula vimewapa vitafunio maalum kuhifadhiwa katika darasani ili kutumiwa kwa mtoto wao wakati tukio lisilofaa linaletwa.
Hata hivyo, watoto wengi wanasema kwamba kuwa na kitu tofauti na watoto wengine mara nyingi huleta tahadhari zaidi zisizohitajika. Kwa hiyo wakati hii inaonekana kama suluhisho kamili, sio chaguo la kawaida.
Ni muhimu kuzungumza na shule yako au walimu, kufanya mapendekezo juu ya njia nyingine za kusherehekea ambazo zitasaidia mahitaji ya wanafunzi wote. Labda kwa kukutana na wazazi wengine au wafanya kazi orodha ya shughuli nyingine za sherehe zinaweza kuundwa. Kutoa stika, kufanya ufundi, kutoa wakati wa ziada wa kucheza au kupita hakuna kazi ya nyumbani ni baadhi ya chaguzi kuchukua nafasi ya kutoa chakula.
Chaguo jingine linaweza kuwa kuanzisha miongozo ya vyakula vinavyokubalika ambavyo vitajumuisha wanafunzi hao wenye mila ya chakula. Orodha hii inaweza kutofautiana kutoka kwa darasani hadi darasa, kwa sababu ya aina ya miili yote, hata hivyo, hii inaweza kutoa mfumo bora ambao hauzuii mwanafunzi kutoka sherehe. Kupunguza nje vitafunio kwa vidole au matunda mara nyingi hufunika kila aina ya chakula cha kawaida, lakini tena hii inapaswa kuzingatia watu binafsi ndani ya kila darasa.
Tumia
Njia bora zaidi ya kumsaidia mtoto wako kujitetea kuliko kuwasaidia kuelimisha wafanyakazi, wenzao na jamii kuelewa miili ya chakula. Jadili njia ambazo unaweza kufanya kazi pamoja ili uhakikishie kwamba wale walio karibu nawe wanaelewa kuishi na mishipa ya chakula. Kuna rasilimali nyingi zitakazotuma picha na vifaa vya elimu moja kwa moja kwa shule ili kila mtu anaweza kuwa na taarifa bora zaidi.
Labda wewe na mtoto wako unaweza kuanza kikundi cha msaada au klabu shuleni kwa wengine walio na mishipa ya chakula au wale walio na ndugu na mifugo ya chakula. Njia nzuri sana ya kumsaidia mtoto wako kujifunza kuishi na miili yao ya chakula badala ya kushirikiana na watoto wengine katika hali kama hiyo. Pamoja wanaweza kushiriki hisia zao, kuunda wafadhili wa fedha au matukio ya sababu zinazohusiana na allergen, na kufanya tofauti katika kutunza watoto salama shuleni.
Kutembea shuleni kujua kwamba umeweka vitendo hivi mahali pake, hakika kunaongoza kwa furaha zaidi, zaidi ya mafanikio na ya salama ya mwaka mbele kwa mwanafunzi na mifugo ya chakula.