Ikiwa unafikiri ni vigumu kupata maana ya autism ya mtoto wako, wewe ni sawa. Bila shaka, autism ni shida ngumu, lakini hiyo ni tatizo la nusu pekee. Nusu nyingine ni iliyoundwa na wataalamu wenye maana ambao huweka kwa makini maneno yao juu ya mtoto wako katika suala ambazo zinaweza (na kufanya!) Kuwadanganya wazazi juu ya kiwango cha matatizo na uwezo wa mtoto wao.
Kwa nini mtaalamu anaweza kuchanganya mzazi kwa makusudi? Katika hali nyingi, hawana jitihada za kuchanganya. Wao wanapunja tu uchunguzi wao, maelezo yao, na mapendekezo kwa maneno ambayo wanafikiri watakuwa wachache au, labda, zaidi ya kisiasa sahihi. Matokeo, hata hivyo, ni kwamba wazazi wengi wanaweza kuondokana na kutokuelewana hali ya mtoto wao.
Hapa ni maneno ya tisa ya uhuru ambayo mara nyingi hayataelewa:
1. 'Kuchelewa' Kuna Maisha Yote
Pengine umesikia neno "kuchelewesha" mara nyingi wakati wa kuzungumza ya autism ya mtoto wako. Kawaida, ni pamoja na taarifa kama "mtoto wako ana kuchelewa kwa maendeleo."
Sisi sote tunajua "kuchelewa" ni nini. Tumekuwa na kuchelewesha katika maisha yetu. Cheki, treni, ndege, na chakula cha jioni mara nyingi huchelewa. Na kisha ... wanafika. Na tunadhani "bora zaidi kuliko kamwe."
Lakini neno "kuchelewesha," linapotumiwa kuelezea mtoto mwenye autism, haimaanishi kile tunachofikiri ina maana. Watoto wenye autism wanaweza, kwa kweli, kuendeleza stadi wakati wanapokua-lakini tena, wanaweza.
Kwa sababu autism ni ugonjwa wa maisha , ambayo inahusisha tofauti na changamoto ambazo haziendi, ikiwa mtoto wako anajenga ujuzi na uwezo, ni karibu daima kwa sababu amejifunza kufanya kazi karibu au kwa dalili za autistic-si kwa sababu yeye tu "hawakupata juu."
Ni nini kwa kuamini kwamba mtoto wako "atasimama" na kuwa, katika tafsiri ya autism, "haijulikani kutoka kwa wenzao wa kawaida?" Katika hali nyingine, wazazi wanadhani kwamba mtoto wao hahitaji kitu lakini muda ili "normalize." Hii, bila shaka, sivyo: tiba ya mapema na yenye nguvu ni muhimu kwa vijana na autism.
Katika matukio mengine, wazazi wanaona kuwa mtoto wao ana changamoto lakini anaamini kuwa hakika wameacha kuchelewesha kwao kwa umri wa miaka 21. Matokeo yake, wanaweza kufanya kidogo kuandaa mahitaji ya watu wazima wenye ulemavu.
2. 'Watoto wa ajabu' wana ulemavu, sio wa ajabu
Inastahili kusikia kwamba mtoto wako wa autistic ni "wa kipekee." Mpaka uelewe kile ambacho kina maana ya neno.
Asilimia tisini na tisa ya wakati, neno "kipekee" lina maana "bora kuliko wastani" au "kali." Lakini wakati hutumiwa kuelezea watoto wenye autism, inamaanisha kitu tofauti kabisa. Uwezekano, katika hali ya watoto wenye mahitaji maalum, inamaanisha kitu karibu na "tofauti na watoto wengine kwa sababu ya changamoto zao na ulemavu."
Ni rahisi sana, unapoambiwa mtoto wako ni "wa kipekee," kutembea kwa joto la joto la kiburi. Kwa bahati mbaya, hisia hiyo inaweza kusababisha kutokuelewana kati ya wazazi, wataalamu, na walimu-na inaweza kusababisha matatizo na huduma za mtoto wako na matokeo yake.
3. 'Changamoto ya Utambuzi' inamaanisha IQ ya Chini
Kurudi miongo michache iliyopita, "moron" na "idiot" walikuwa masharti ya kiufundi kuelezea kiwango fulani cha akili kama kipimo cha mtihani wa IQ. Kwa sababu maneno yalikuwa yenye kuumiza na ya kupendeza, yalibadilishwa kuwa neno la kawaida zaidi "lililopungua kwa akili." Miaka michache iliyopita, "kupoteza akili" ilikuwa mstaafu, kwa sababu nyingi.
Leo, badala ya kumwambia mtoto kuwa na "akili duni" au "upungufu wa kiakili," wataalamu mara nyingi huelezea mtoto kama "anayepinga kiakili" au "kuchelewa kwa akili" au hata "changamoto ya kiakili."
Maneno haya yanamaanisha nini? Mzazi yeyote anaweza kusamehewa kwa kufikiria maana ya "kuchelewa, lakini uwezekano wa kukamata hivi karibuni." Watu fulani wanafikiri wanataja tabia mbaya (pia inajulikana kama tabia mbaya). Lakini hapana. Kama hapo awali, wanamaanisha " hufanya vibaya juu ya mtihani wa IQ ." Bila shaka, sio majaribio yote ya IQ yanafaa kwa watoto wenye autism na mara nyingi sana watoto wenye autism wanageuka kuwa na uwezo bora zaidi wa kufikiria kwamba mtihani wa IQ wa kawaida unaweza kupendekeza.
4. Masikio ya 'Autistic' sio unachofikiri wao ni
Neno la shauku lina maana ... nini? Kwa watu wengi ulimwenguni, ina maana moja ya mambo mawili: mpenzi mkali au aliyejitolea kwa kitu fulani. Unaweza kuwa kisser mwenye shauku, msanii mwenye shauku, au hata meli mwenye shauku.
Wakati watu wengine wenye autism wanapenda kwa njia ya kawaida, hiyo sio maana ya neno wakati hutumiwa na wataalamu wa autism. Badala yake, neno la shauku linatumiwa kama uphemism wa kudumu, maana yake haiwezi kuacha kufanya jambo hilo mara kwa mara. Kwa hiyo, mtoto mwenye " shauku ya autistic " anaweza kuhisi haja ya kufuta choo mara kwa mara tena, angalia video sawa kwa muda mrefu, au kuzungumza juu ya treni kwa kutengwa kwa mada mengine yote ya mazungumzo.
Mazungumzo ya 'Video' au 'TV' haimaanishi Kuzungumza Kuhusu Video au TV
Waliambiwa kuwa mtoto wao anajihusisha na "majadiliano ya video" au "majadiliano ya televisheni," wazazi wanaweza kuwa na furaha. Hatimaye, mtoto wao anatumia maneno na hata kufanya majadiliano juu ya somo ambalo linawavutia wengine! Lakini hapana. "Majadiliano ya TV" au "majadiliano ya video" haimaanishi kuzungumza kuhusu show ya TV. Badala yake, inamaanisha kuzungumza kama show ya TV. Mwingine mwingine wa kiufundi kwa hili ni echolalia.
Ni nini echolalia ? Watoto wengi wenye autism (na vijana wengine na watu wazima pia) wanaweza kuzungumza, lakini badala ya kutumia maneno yao wenyewe, wanaandika mistari kutoka kwenye maonyesho ya TV, sinema au video. Hii inaweza kuwa fomu isiyo ya kazi ya tabia ya kujitenga (maneno haimaanishi chochote, lakini huhisi vizuri kurudia sauti zinazofanana). Inaweza pia, hata hivyo, kuwa hatua ya kwanza kuelekea kutumia lugha ya kazi, hasa wakati mtoto anatumia maneno ya tabia ya kusema kile ambacho ana nacho katika akili yake.
6. 'Scripting' Haihusishi Kusoma au Kuandika Script
Ni busara kufikiri kwamba "scripting," kwa mtoto mwenye autism, inaweza kuhusisha kutoa mtoto na script kutumia katika hali fulani ya kijamii. Au labda, kwa mtoto wa juu anayefanya kazi, akiandika script ya kutumia katika hali ya kuchochea wasiwasi. Lakini hapana.
Kumbuka kusoma kuhusu majadiliano ya video au TV hapo juu? Script ni tu neno jingine kwa aina sawa ya mlolongo wa kumbukumbu ya maneno ambayo inaweza au hauwezi kutumika kwa ajili ya mawasiliano. Inaitwa "scripting" kwa sababu mtoto amejiunga kikamilifu script na anaiandika.
7. 'Mila' hawana chochote cha kufanya na dini
Ni kawaida kusikia neno "ibada" wakati wote-na wakati unapoisikia, ni karibu kila mara katika mazingira ya sherehe za dini. Makanisa, masinagogi, na msikiti wote wana mila (vitendo na maneno mara kwa mara kwa namna ile ile na katika utaratibu huo kila wiki) kuhusiana na sala, kusoma, muziki, na kadhalika.
Kwa nini maana ya "mila" ya mtoto wa autistic? Wakati unatumika katika mazingira ya autism, "mila" ni tabia za kurudia ambazo hazina kazi fulani lakini ambayo mtoto anahisi anapaswa kumaliza. Mila hiyo ni dalili ya shida ya Obsessive Compulsive lakini pia ni ya kawaida kati ya watu wenye autism. Mila ya uaminifu inaweza kuhusisha vitu vingine kwa utaratibu fulani, kugeuza taa na kuzimisha, kusukuma nyundo mara nyingi, na kadhalika.
8. 'Tabia ya Kuvutia' Mara nyingi huelezea kujamiiana
Je, "kujifurahisha" kunaweza kumaanisha nini? Ni kweli inaonekana kama uphmism kwa "kusisimua ya kijinsia." Na mara kwa mara, tabia ya mtoto wa autistic inaweza kuhusisha hilo. Lakini mara nyingi ... haifai.
Tabia ya kuchochea kujitegemea- ambayo inajulikana kama " kuchochea " - ni kweli neno linalotumiwa kuelezea tabia kama vile kunyoosha, kupiga kidole, kunyoosha, au kuchochea. Tabia hizi hazitumiki (hazikusudiwa kuwa na matokeo), lakini hutumikia kusudi. Katika baadhi ya matukio, kuchochea kunaweza kumsaidia mtu aliye na autism kukaa utulivu wakati "alipigwa" kwa sauti, harufu, au taa za mwangaza . Kuvutia inaweza pia kuwa njia nzuri ya kutuliza wasiwasi.
Mara nyingi, wataalam wanafanya kazi kwa "kuzima tabia za kujitenga." Kwa kufanya hivyo, hata hivyo, huenda wakizuia mtu wa kujitegemea wa zana wanazohitaji kukaa kimya. Kwa maneno mengine, mtoto wako anaweza kuhamasisha tabia za "tabia mbaya" za tabia za "kuvunjika" kihisia.
9. 'Behavior' zilizo na stereotyped Hawana chochote cha kufanya na maonyesho
Maadili ni yale ambayo watu wengi huamini kuhusu imani zao, kwa kuzingatia mbio zao, dini, jinsia, uwezo au mahali pa asili. Haki? Mzazi mwenye busara anaweza kudhani kuwa aina ya uhusano inayohusiana na autism inaweza kudhani sahihi kuhusu mtu wa autistic aliyefanywa kwa msingi wa uchunguzi.
Lakini huja shaka kwamba wakati huo unatumiwa katika mazingira ya autism, inamaanisha chochote cha aina hiyo. Kumbuka tabia hizi za kuchochea zinazoelezwa hapo juu? Pia hujulikana, hususan katika maandishi ya uchunguzi, kama "ustadi," au "tabia za kupendeza." Orodha ya DSM5 (2013) ya dalili rasmi za autism ni pamoja na:
Vipengee vya magari au vyema vya kurudia, matumizi ya vitu, au hotuba (kwa mfano uendeshaji wa magari rahisi, vinyago vya juu au vitu vya kupiga, echolalia, misemo ya idiosyncratic).
Kwa maneno mengine, ikiwa mtoto wako amevaa vituo vya michezo au kutumia majadiliano ya televisheni, yeye anahusika katika tabia ya kupendezwa.
Kufanya Sense ya Autism-Ongea
Kuna mengi ya tovuti na vitabu ambazo zinaorodhesha na kuelezea masharti yanayohusiana na autism. Na wakati unapoona neno la kiufundi ambalo hujui (kama vile echolalia, kwa mfano) huenda ukaenda ukaiangalia. Tatizo, hata hivyo, ni kwamba maneno mengi yanayotumiwa kuelezea sauti ya autism inayojulikana. Je, unajua nini hujui wakati hujui kwamba hujui?
Njia bora ya kuhakikisha kuwa unafuatia kabisa mazungumzo ni kuuliza maswali wakati wowote iwezekanavyo na mara mbili uangalie uelewa wako. Kwa mfano, unaweza kumwuliza mwalimu, "Nakusikia unasema kwamba mtoto wangu anajishughulisha na majadiliano ya televisheni. Je! Hiyo inamaanisha kuwa wanazungumzia maonyesho ya televisheni?" Au unaweza kukabiliana na mtaalamu kuwa na uhakika kwamba maneno yao ya kweli yanafaa kwako.
Ushauri huo, kwa njia, ni muhimu kukumbuka wakati unasikia mwalimu au mtaalamu kusema vitu kama "anaendelea," au "anafanya vizuri!" Kabla ya kudhani kwamba unajua nini "kuu" maana kweli, uulize "mambo gani aliyofanya sasa leo?" Mara nyingi, utapata kwamba wewe na walimu wa mtoto wako wana mawazo tofauti sana kuhusu maana ya neno hilo.